連日來，一場關于感恩是不是大學生必備品質的討論，在浙江林學院展開。這場討論緣起于下面兩則發生在校園的真人真事——
第一個故事就發生在浙江林學院的校園內。
浙江林學院藝術學院藝術設計052班學生劉霆每天的生活是一般學生難以想象的：傍晚下課后，他回到在校外租的房間整理家務和清洗衣服，然后回到學校食堂打掃衛生——這是學院為他爭取來的勤工儉學崗位，每月有50元工資，而且每日3餐全部免費；吃飯時，他要把飯菜留一半帶回家給母親吃；母親吃過飯后，他才匆匆忙忙地趕到教室上晚自習、做作業、溫習功課；晚自習結束鈴聲一響，他又匆匆趕回房間，在這里，身患尿毒癥喪失勞動能力和生活自理能力的母親，正等著他敷藥、打針。
家住浙江湖州市雙林鎮的劉霆原有一個幸福美滿的家庭。那時，愛好藝術的劉霆，理想就是成為音樂家，從小就學會了多樣樂器。然而這樣的日子在6年前他母親被查出尿毒癥后漸漸結束了，巨額的醫療費不僅花光了家中全部積蓄，還欠了一大筆的外債，母親病情卻沒有好轉。3年前，他們忍痛賣掉了房子，還清債務后又所剩無幾，為了母親看病而失去工作的父親，悄悄離開了家。
就是在這樣的困苦和壓力中，劉霆今年以超過重點線的成績考取了浙江林學院藝術設計學院藝術設計專業。在學校的幫助下，劉霆用150元錢找了學校附近一間10來個平方米的出租房。因為價格低廉，房間在4樓，而且靠北，一年四季不見陽光。母親沒有能力上下樓梯，劉霆就常常背著母親出去曬曬太陽。在醫生的幫助下，劉霆學會了使用電療設備，學會了給母親打針，母親可以不用經常去醫院，他只要定時去醫院取藥就行了。
有一段時間，劉母想著自己拖累了孩子，想到要離開人世。劉霆總是說：“媽媽，我向你保證絕對不影響學習。但是你要是有個三長兩短，叫我怎么辦啊？如果你走了，我也不讀大學了，和你一起離開這個世界。媽媽，你要堅強地活下去，我還要讓你享受一個幸福美好的晚年。”
現在，劉霆不僅要學習、勤工儉學，還要做家務、照顧母親，但他還想另找一份家教或其他工作，因為“這樣就可以給母親買好一點的藥了”。
第二個故事發生在東北農業大學。
在新學期開學一個月后，東北農業大學黨委書記劉世常收到了一位學生母親的來信。信中，她含淚傾訴了對剛剛步入大學的兒子的失望和困惑。
“我的孩子與許多學生一樣，很聰明，但懶惰。在小學和初中，他都是個品學兼優的學生。上高中后，由于正處于青春期，環境又發生了變化，加之他比其他孩子年齡稍小，他的性格發生了很大變化。他不愿與父母溝通，學習不努力，雖然不逃課，但業余時間偷偷上網吧，結交了很多小朋友，我們常常試圖溝通、交流，但均以失敗告終。
“高考后，他非要買手機不可。想到他要上大學了，買就買吧。可從那時到現在的兩個多月里，他給小朋友打電話花去了300元話費，而父母給他打電話時他卻很少接。300元錢對于工薪階層的我們來說也不是個小數目。我常告訴他要養成節約的好習慣，但他對父母的話置若罔聞。”
信的最后，這位母親寫道：“我本人身體很差，又要照顧年老多病的父母，使我付出了比別人更多的辛勞。看到自己的孩子，看到他有時對父母不屑一顧的表情，我不禁潸然淚下，這就是我全身心愛著的兒子嗎？”
對此，3年來與學生密切接觸的該校輔導員王爽深有感觸。“現在瞅著學生的消費都害怕，我每月的工資才800多元，像他們那樣消費根本就消費不起！什么手機要帶攝像頭的，衣服和化妝品要名牌的，變著法兒找理由‘撮’一頓。然而他們在高消費時很少有人想想父母賺錢是多么艱辛，為他們完成學業煞費苦心。”
在王爽的年級中，有個學生月消費最低時3000元，最高則達到8000元！這位同學剛剛買了一個手機，只因朋友喜歡就慷慨贈送，然后又去買了一個新的。王爽一直以為這個學生的父母是生意人，可是當他去家訪時，才發現他的父母不過是普通的金融行業職員，他們對孩子過分溺愛。當父母批評他時，他竟當著老師的面摔門回到自己的臥室，大聲喊：“這個家是呆不下去了！”
培養大學生的感恩意識
一邊是帶著身患重病的母親念大學，一邊是把父母當成提款機，對父母的關心愛護置若罔聞——面對兩個同樣是大學生的故事主人公的經歷，浙江林學院的學生在校園BBS上討論熱烈。
對第一個主人公，幾乎所有的學生都表現出無比敬佩。“這樣的大學生才是社會需要的真正的大學生”，“這是我們大學生自己的英雄，讓我們感動”，“現在大學生好找，難找的是富有愛心、懂得感恩的好人，社會不能讓這樣的孝子寒心。”對另一個主人公的行為，有學生指責，更多的學生則開始自省。“一個月300元手機費，卻不給家人打電話，我好像也是這樣的，汗！”“我身邊就有這樣的同學，家境不怎么樣卻在擺闊。”“看了這封信，決定給媽媽寫封信，告訴她您的愛我一定會報答。”……
不少教育人士反映，在當代大學生群體中，高消費、盲目消費、攀比現象普遍存在；另一方面，個別大學生沉迷于上網、打游戲不能自拔，課業成績每況愈下。浙江林學院一位學生輔導老師認為，個別大學生之所以會有這樣的表現，其中一個重要原因是從小處在過于寵溺的家庭環境中，不懂得感激和珍惜，不能以善意的眼光看待周圍的環境，不愿用自己的付出回饋他人和社會，這就是“感恩”意識的缺失。
感恩，這是一個老生常談但又必須常談常新的話題。背著母親上學的劉霆的事跡見諸媒體后，不僅浙江林學院，浙江省乃至全國高校紛紛開展討論。大家不僅討論如何為他提供幫助，還在討論如何學習他“誰言寸草心，報得三春暉”的感恩意識。
社會各界被劉霆孝心感動的同時，劉霆的感恩意識又一次打動了周圍的人。在有關愛心人士為他進行捐款時，劉霆說，“自己的心情非常復雜，作為兒子照顧母親是天經地義的，現在一下子有那么多好心人幫我，太感謝大家了，麻煩大家了；我會好好記得大家的，我會努力讀書回報的。”
感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關系的正確認識；報恩，則是一種責任感。人，離不開群體，唯有學會感恩，感謝生活，感謝父母，感謝一切給予過自己幫助的人，才會更加熱愛生命，關愛他人，收獲平和與快樂。因此，我們在構建社會主義和諧社會過程中，有必要培養大學生的感恩意識。
感恩，不是嘴上說說，感恩，需要像劉霆這樣身體力行，付諸于日常生活的方方面面。
《浙江日報》：2005.11.19
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